Практика — критерий истины


С 2021 года на базе большекаменской школы № 3 реализуется проект «Точка роста». Это более углубленное, чем предусмотрено стандартной школьной программой, преподавание биологии, физики и химии — с использованием специального оборудования и технологий.

Цель проекта — повысить интерес школьников к естественно-научной деятельности через расширение практики. Ведь хорошо известно, что лучше один раз увидеть (читай — убедиться опытным путем), чем сто раз услышать.

Мы все в свое время на уроках по биологии, физики и химии больше любили практические занятия: разглядывали в микроскоп луковую кожуру, различая увеличенные продолговатые клетки, поры, окрашенную йодом цитоплазму и внутри нее — ядро. На физике замеряли амперметром и регулировали реостатом силу тока и напряжение в электрической сети. И совсем не ждали, когда же прозвучит звонок, потому что было интересно! Теорию, конечно, никто не отменял, но куда лучше усваивался предмет, к которому мы прикладывали не только голову, но и руки.

Оборудование по трем естественно-научным предметам, которое появилось в школе № 3, позволило ученикам и преподавателям значительно расширить исследовательскую деятельность и, что еще более важно, — найти своим открытиям, полученным опытным путем, практическое применение.

Что же это за оборудование?

«Это комплекс цифровых устройств (датчики, подсоединяемые к компьютеру), позволяющих изучить состав воды, почвы, воздуха, если речь идет о биологических опытах, — рассказывает куратор проекта «Точка роста», ведущий специалист образовательной деятельности управления образования ГО Большой Камень Мария Вольф. — В результате ряда манипуляций на мониторе появляется весь «расклад» элементов. Свои «саквояжи» с датчиками и специальной программой обеспечения есть для опытов по физике и по химии».

Следует отметить, что оборудованием для естественно-научных исследований в школе № 3 сегодня пользуются не только ученики профильного класса, выбравшие определенную специализацию с прицелом на будущую профессию, но и другие учащиеся, вне зависимости от класса. Известно же, что открытиям все возрасты покорны!

В этом году подобный центр образования естественно-научной направленности (цифровые лаборатории) будет оборудован в новой школе на 600 мест.

«Создание на базе школ Большого Камня центров естественно-научной направленности продиктовано не только стремлением увлечь детей исследовательской деятельностью, поощрить их интеллектуальный рост, хоть это и есть одна из целей, — отмечает начальник управления образования ГО Большой Камень Ольга Апанасова. — Вторая, не менее важная, — ориентировать ребенка на ту профессию, в которой остро нуждается Большой Камень. Это медицина. Мы надеемся, что созданные и создаваемые на базе наших школ центры естественно-научной направленности, так называемые «точки роста», помогут выпускникам сделать правильный выбор».

Елена Бодосова
Фото из сети интернет