Ирина Александровна Король работает социальным педагогом в большекаменской школе № 4 всего второй месяц. Она пришла в образовательное учреждение, уже имея достаточный педагогический стаж и опыт общения с детьми и родителями.
Только взглянув на кандидата, директор школы Марина Полковникова сразу решила: «Наш человек», — и вместе с определенным должностью функционалом передала Ирине Александровне все «ниточки» управления учащимися, педагогами, родителями.
Кто такой социальный педагог? Покопавшись в интернете, я узнала не только, что эта профессия сравнительно молода, но и то, что, судя по объему, тонкости и психологической сложности, прямо-таки каторжная. Не всякий выдержит, поверьте.
Впрочем, все по порядку.
«Социальный педагог является школьной мамой для каждого душевно раненного ребенка, — говорит Марина Полковникова. — Для того, кому трудно найти свое место среди сверстников, у кого конфликт в семье, кто не может себя защитить. Эту непростую задачу берет на себя социальный педагог.
Защита от нападок сверстников, от безответственных родителей, от несправедливых учителей и даже от правоохранительных структур — его задача. Разобраться в конфликте, примирить враждующие стороны, не позволить ребенку своими руками испортить себе жизнь, оказавшись в списке малолетних правонарушителей. Словом, социальный педагог — это тот самый примиритель яростных оппонентов, неподкупный арбитр, громоотвод, без которой современной школе не обойтись.
Ребенок приходит к этому человеку со своей проблемой, с бедой, и тот начинает рассматривать конфликтную ситуацию прямо-таки под микроскопом, постепенно распутывая клубок противоречий и пытаясь разрешить ситуацию мирным путем».
Сопереживание, природная доброта, но, однако, не без твердости, умение найти правильный подход к каждому маленькому индивидууму — этими качествами должен обладать человек, посвятивший себя социальной педагогике. Базовые знания тоже очень важны: педагогическое образование — это как минимум. Лучше, когда оно подкреплено опытом работы в школе, знаниями в области психологии, в том числе возрастной, а также умением ориентироваться в законодательстве в сфере образования.
Очень важна и эмоциональная устойчивость, потому что идут к тебе отнюдь не с радостью — с бедой. К тому же тебе нужно не просто выслушать, но найти решение, которое позволит выйти из ситуации с минимальными потерями для всех сторон конфликта. Поэтому не будет преувеличением сказать, что социальный педагог является носителем звания наимудрейшего среди остальных педагогов школы.
«Когда я поступала учиться на социального педагога, меня многие отговаривали, — признается Ирина Король. — В начале самой работы, действительно, было непросто. Но со временем я начала находить в ней удовольствие. Я поняла, что можно научиться спокойствию, научиться не пропускать сквозь себя негативные эмоции. А ведь ситуации бывают весьма накаленные и с детьми, и особенно с враждующими родителями.
Сколько распаленных гневом лиц видел этот кабинет, сколько нецензурной брани слышали эти стены… Успокаивать бессмысленно, вначале все «выпускают пар» и только после начинают слышать. Ребенку, когда он перевозбужден, тоже надо дать время. Я не тороплю: когда он выплеснет негатив, ему станет легче. И тогда мы сядем вместе и будем думать, как исправить ситуацию».
Встречаются дети сильно психологически израненные, часто в этом вина родителей. Ситуации бывают просто парадоксальные. Второклассники не поладили, подрались. Согласитесь, с мальчиками такое случается. Но то, что сделали родители — еще хуже. Они развели этих двоих по разным классам и написали друга на друга заявления в суд. Дети вскоре помирились, стали бегать друг к другу в класс и дружить, как прежде. Родители же им запрещали и продолжали обивать пороги суда.
«В каждой такой ситуации я пытаюсь внушить детям, что ни в коем случае нельзя унижать в человеке его человеческое достоинство — ни словом, ни поступком. Они это слышат и понимают — вдоволь накричавшись, «наистерившись», начинают разговаривать, поверяя тебе свои обиды, страхи, комплексы. В такие моменты я чувствую за каждого из них огромную ответственность и острую потребность во что бы то ни стало помочь».
Беседовала Елена Бодосова
Фото предоставлено автором
